INFO BUAT LEPASAN SPM

Anda boleh melayari laman web ini untuk mengetahui peluang melanjutkan pelajaran selepas SPM.

http://www.lepasanspm.com/v1/

Biar apapun keputusan yang bakal anda terima nanti…yang penting teruslah belajar dan pilih kursus berdasarkan minat dan bakat anda. Kerjaya berasaskan minat akan mencipta sesuatu yang hebat dalam hidup anda. Di sini, cikgu ingin berkongsi artikel terbaru berkaitan potensi yang sangat sesuai dibaca oleh semua peringkat umur terutama yang sedang meninjau untuk ke menara gading !

PELUANG MELANJUT PEAJARAN

Menggapai Puncak Jaya

 Oleh

Zuridah Hanim bt Md Akhir

 ____________________________________________________

Sekilas pandang tiada sesuatu yang istimewa kepada anak muda yang kini telahpun menjangkau usia 34 tahun. Berbadan gempal dan rendah,  mempunyai raut wajah yang ‘biasa-biasa sahaja’ bukanlah satu pakej buat dirinya untuk menjadi seorang yang popular apatah lagi terpaksa bersaing hebat dengan wajah-wajah kacak yang digilai ramai gadis remaja. Wajahnya  lebih sesuai melakonkan watak-watak antagonis  dalam filem-filem korea. Malah dia telah dilabel sebagai seorang ahli muzik yang gagal. Pakej diri yang ada pada dirinya membuatkan sesiapa sahaja akan yakin bahawa  dia akan gagal meletakkan diri sebaris dengan kehebatan kumpulan U-Kiss,  Super Junior atau sekacak Kim Jaejoong  serta artis K-pop lain yang menjadi kegilaan remaja seluruh dunia. Namun Park Jae-Sang atau lebih dikenali sebagai Psy telah membuktikan bahawa potensi diri, bakat serta  kreativiti merupakan harta yang tidak ternilai.  Kini, nama Psy dan “Gangnam Style” hampir dikenali oleh seluruh dunia. Video muzik “Gangnam Sytle” telah dilawati oleh 805 juta pengunjung sehingga 5 Disember 2012 mengatasi penyanyi Justin Bieber. Mempertaruhkan tarian gaya kuda ciptaannya, Psy telah berjaya mengondol Anugerah Penghargaan Kebudayaan Okgwan (Anugerah Seni Tertinggi Korea)  dan Anugerah Video Muzik Terbaik MTV-EMMA di Eropah,

 

Psy berjaya menggali sesuatu yang sangat berharga dalam dirinya iaitu POTENSI DIRI. Mungkin beliau sendiri tidak menjangka akan memperoleh kejayaan seperti yang dikecapi hari ini. Beliau hanya ingin menjadi ikon muzik di korea namun tarian kudanya telah ditarikan oleh seluruh dunia malah Setiausaha Agung PBB, Ban Ki-Moon dan Barrack Obama, Presiden Amerika Syarikat sendiri pernah menari tarian “Gangnam Style”.  Malah Ban Ki-Moon pernah mengeluarkan kenyataan bahawa di saat dunia sedang ‘panas dan bergolak’, hanya Psy sahaja yang dapat menyatukan penduduk planet ini dengan tariannya.

 

Bagaimana dengan anda ?  Adakah anda mengenali potensi diri anda  iaitu harta karun rahsia yang tertanam dalam diri. Yang pasti, potensi membolehkan manusia biasa bakal  akan mencipta kejayaan yang luar biasa. Manusia dilahirkan mempunyai kemahiran dan kepakaran yang berbeza. Jangan biarkan potensi diri terkurung dalam minda yang terjajah.  Potensi perlu dicari, digali,  disiram, dibaja, digilap, dikembangkan dan ditunjukkan kepada orang lain supaya kehebatan dan bakat yang diperoleh akan memberi  nilai tambah kepada diri. Apatah lagi remaja hari ini perlu bersaing hebat di pasaran kerja. Kemahiran ‘memasarkan diri’ perlu dikuasai supaya setiap diri kita mempunyai kelebihan yang mungkin tidak dimiliki oleh orang lain.

Apakah sebenarnya potensi ?  Potensi ialah bakat atau kecenderungan yang ada pada individu yang membolehkan seseorang itu berupaya melakukan sesuatu yang terbaik berdasarkan kemahiran yang dimilikinya. Potensi merupakan tenaga  kekuatan jiwa,  roh, nyawa dan minda seseorang yang dapat mengukur tahap kekuatan dan kelemahan diri yang dimiliki tanpa diketahui orang lain. Malah para motivator sering menjadikan potensi diri sebagai modal untuk membangkitkan motivasi para peserta kerana mengenali potensi dan bakat yang ada membolehkan seseorang individu itu mampu membuat perubahan yang besar dalam hidupnya. Apabila potensi dapat dikenalpasti, seseorang remaja itu dapat mengatur strategi masa hadapannya dengan  membuat perubahan diri  dan mengambil tindakan yang sewajarnya untuk mencapai  apa yang dicita-citakan.

 

Mengenali potensi diri bermakna kita mengenali bakat yang ada dalam diri. Setiap insan yang dilahirkan dikurniakan bakat yang berbeza-beza. Perbezaan ini membolehkan kita menjalani kehidupan secara saling melengkapi antara satu dengan yang lain. Bekerja sebagai chef untuk menyediakan hidangan yang lazat untuk dinikmati, menjadi penulis untuk merakamkan peristiwa dan menyampaikan maklumat, menjadi guru untuk mendidik, menjadi usahawan untuk menawarkan  barangan dan perkhidmatan kepada orang lain atau eksekutif pengurusan yang berjaya memerlukan kemahiran dan bakat supaya pekerjaan yang dilakukan bukan sekadar untuk menyara hidup tetapi mampu mempamerkan kecemerlangan  diri kita yang sebenar. Bekerja menggunakan bakat sebenar akan melahirkan keseronokan bekerja, meningkatkan motivasi dan prestasi, mengurangkan stress dan yang pasti akan mencipta kejayaan yang luar biasa dalam profesion yang kita ceburi, umpama pepatah arab yang menyebut sesiapa yang bersungguh-sungguh, maka dia akan berjaya. Membina profesion berasaskan  bakat bukan sahaja mampu membentuk individu yang cemerlang, malah mampu mengasah potensi modal insan dalam bidang kepakaran masing-masing untuk memajukan Negara.

UNTUK BACAAN LANJUT DAPATKAN DEWAN SISWA KELUARAN JANUARI 2012…..

D.SISWA JANUARI 2013

Advertisements

BIDANG TUGAS GURU PERPUSTAKAAN MEDIA

Guru Perpustakaan Media mempunyai tugas besar dalam menjadikan PSS sekolah masing-masing sebagai nadi sekolah. Namun begitu masih ramai yang kurang arif dengan bidang tugas Guru Perpustakaan Media (GPM). Waktu mengajar yang sedikit tidak bermakna GPM ‘bergoyang kaki’ atau sekadar melakukan kerja-kerja keceriaan. PERINCIAN BIDANG TUGAS GPM BOLEH DI RUJUK DI SINI

Surat Pematuhan Kpd Pekeliling Ikhtisas 3_2005

2016-03-29 14.59.52

20130101_110344

Guru-guru GPM yang baru atau masih kurang arif  berkenaan kerja buat anda boleh merujuk kepada buku panduan PSS edisi 2016

2016-04-01 09.33.23

 

Bidang tugas GPM sangat luas dan banyak…terdapat 19 peranan yang perlu dimainkan  iaitu

BIL

TUGAS

1. Merancang   dan mengajar mata pelajaran antara 6 -8 waktu seminggu (bergantung kepada keperluan sekolah. Negeri yang terlibat dengan NBOS mungkin mengajar lebih seperti saya tetapi GPM perlu positif kerana semuanya ada hikmah )
2. Merancang dan melaksanakan dasar   dan program tahunan Pusat  Sumber   Sekolah bersama-sama Pengetua / Guru Besar, kakitangan Pusat Sumber Sekolah,   guru, pelajar sekolah
3. Merancang dan mengurus belanjawan   tahunan Pusat Sumber Sekolah bersama AJK Kurikulum sekolah.
4. Merancang pemerolehan dan   pembinaan koleksi yang komprehensif, seimbang dan kemas kini.
5. Merancang dan melaksanakan Program   Kemahiran Maklumat dan perkhidmatan Pusat Sumber Sekolah yang dapat menyokong   pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran.
6. Merancang dan mengurus program   pembacaan (Program NILAM) dan pembudayaan ilmu.
7. Merancang, melaksana dan   menyelaras program pembangunan staf dan program latihan dalaman berhubung   dengan Pusat Sumber Sekolah
8. Merancang dan mengurus program   promosi Pusat Sumber Sekolah
9 Bekerjasama dengan guru-guru dalam   pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran berasaskan sumber
10 Berhubung dan bekerjasama dengan   Pusat Sumber Pendidikan Negeri/PKG/Perpustakaan Awam untuk meningkatkan   pekhidmatan dan program Pusat Sumber Sekolah
11 Menyelia dan mengurus bahan-bahan   Pusat Sumber Sekolah
12 Menyedia dan mengedar minit   mesyuarat JK Induk/Kerja Pusat Sumber Sekolah
13 Memantau dan mengawal selia   pelaksanaan program Pusat Sumber Sekolah
14 Melaksanakan tugas semakan stok   dan inventori peralatan Pusat Sumber Sekolah
15 Mempromosi dan menjadi ahli   Persatuan Pusat Sumber Sekolah Negeri
16 Menjalankan penyelidikan/kajian   tindakan berhubung dengan perkhidmatan Pusat Sumber Sekolah
17 Menyediakan laporan serta analisis   pelaksanaan pembangunan, pengurusan, program dan aktiviti serta kewangan   Pusat Sumber Sekolah
18 Menghantar data dan laporan   pelaksanaan Program Pusat Sumber Sekolah khasnya Laporan Pusat Sumber Sekolah   dan NILAM kepada BTP melalui PKG dan PSPN pada bulan Oktober setiap tahun
19 Menjalankan tugas-tugas lain yang   diarahkan oleh pengurusan sekolah dari semasa ke semasa

SAYA INGIN BERKONGSI PENGALAMAN SAYA SELAKU GPM CEMERLANG BERDASARKAN SENARAI TUGAS INI.. AMALAN TERBAIK PERANAN GPM

 

 

SPECIAL VALUE OF CHORAL SPEAKING

CHORAL speaking is the recital of poetry or dramatic pieces by a chorus group.

It has been seen as a means of improving spoken English. It is the art of using a number of voices in unison to produce a piece of poetry or prose that highlights, through performance, the images and the mood that the writer of the piece envisaged.

Today, a number of schools in Johor take part in choral-speaking competitions. These schools first participate in the zone or district levels before proceeding to the state level. Success at the state level will lead to competition at the national level, where participants will face the creme de la crème from different states.

Becoming national champion is no easy task, and is the dream of every school to get to that pinnacle.479898_485082821511001_563430184_n

 

For a number of years now, I have been invited by the Johor State Education Department to judge the choral-speaking competition at the state and national levels.

As an adjudicator, I am faced with the process of filtering to seek out the very best group. Selecting the winner is no easy task.

Normally, the winning team is clearly outstanding in the subject matter which carries 30 marks for facial expression, clarity, unity, gestures, interpretation, audibility and enunciation. The team must have brought out the spirit of the poem recited.534205_3187691070583_1770187581_n

The panel of judges will also ensure that the winning team has displayed a combination of qualities, namely commitment and control and challenge, during the presentation.

Normally, it is advisable that schools come up with original scripts and not pieces lifted from books or the Internet. Preferably, we should look for originality. Sadly, however, a number of schools today plagiarise their texts.

One must realise that choral speaking is not simply speech training, and delivery of a piece relies on careful teaching and student cooperation.

When approached enthusiastically and in a structured, systematic way, choral speaking has an obvious educational value for students of English.

Not only does choral speaking provide essential learning of English vocabulary and structures, it also allows students to learn English as a group where the pressures on individuals to perfect English speaking are removed.

The group approach to learning a performance piece also alleviates the students’ self-consciousness. Choral speaking also encourages a knowledge and appreciation of English literature within a poetry and prose context.

Recently, I was invited to a school in Johor Baru to train a group of students who would be taking part in the state level competition.

I was in the school particularly for three weeks giving them my best, advising and providing them with the finer points of the dos and don’ts.

The team’s 35 members received the most thunderous applause from the spectators when they delivered a synchronised performance in the competition.

Their hard work bore fruit as they beat nine other teams to clinch the state-level trophy. What made their victory even sweeter and more meaningful was the presence of and support given by many parents who had come from near and far to attend the event in Johor Baru.

Educationists believe that choral speaking is essential in the school curriculum, as it helps hone a pupil’s competency and proficiency in the English language.

“It teaches them discipline, as they have to learn how to synchronise their speech and actions and also memorise a five-page script for an eight-minute performance,” said a senior English language teacher.

I know it is not easy training a group of students for a choral speaking competition. Teachers should bear in mind that, to become champions, the development of group cooperation in achieving the end result is an essential part of choral speaking and should be regularly highlighted to the students.

Teachers must stress to them the need to connect with the audience. Choral speaking is not about speaking to oneself. Enunciation and voice projection must be clear.

Besides, performers have to be passionate and enthusiastic. Furthermore, they must not sway their bodies as their faces must come alive. They should share their enthusiasm for what they are saying and smile at the audience as well.

227803_3187750712074_1400292559_n

The one last thing one should not forget is being creative in choosing the subject matter.

Teachers, be sure to spend time drilling and grilling your students well before they enter any competition.

http://pspbtp.wordpress.com/2013/01/07/special-value-of-choral-speaking/

TEKNIK BELAJAR : PENGURUSAN MASA

Perkara yang perlu dipertimbangkan semasa menyediakan jadual waktu.

Penyusunan jadual waktu yang disediakan agar mencapai tujuannya hendaklah jadual itu mempunyai ciri-ciri yang baik dan sempurna. Antara yang perlu dipertimbangkan adalah;

  1. Tentukan tujuan dan objektif penyediaan dan kegunaan jadual itu.
  2. Fikirkan aktiviti yang anda lakukan sesuai dengan tujuan dan objektif yang dinyatakan.
  3. Pertimbangkan dengan sewajarnya tentang aktiviti yang perlu dilakukan sebagai pelajar.
  4. Berikan keutamaan kepada aktiviti yang akan dilakukan pada pagi, petang dan malam sebagai seorang pelajar.
  5. Pertimbangkan jumlah masa yang perlu diperuntukkan bagi setiap aktiviti. Utamakan mata pelajaran yang dianggap susah atau kurang diminati.
  6. Nyatakan jenis mata pelajaran yang perlu diulangkaji atau disediakan mengikut keutamaan atau mengikut kesesuaian anda sebagai seorang pelajar.
  7. Susun mata pelajaran yang perlu diulangkaji dengan sebaiknya agar tidak mengelirukan.
  8. Peruntukan jumlah masa bagi membuat tugasan seperti kerja sekolah, kerja rumah, membuat nota dan sebagainya.
  9. Pelajar perlu memberikan keutamaan aktiviti yang lebih penting untuk dilaksanakan terlebih dahulu.
  10. Jangan lupa masa rehat juga perlu difikirkan.

Jenis jadual waktu yang perlu disediakan.

  • Jadual waktu tahunan ( rancangan untuk aktiviti setahun)
  • Jadual waktu mingguan ( rancangan untuk aktiviti seminggu )
  • Jadual waktu harian ( rancangan untuk aktiviti setiap hari )

Menyediakan jadual waktu tahunan.

Antara bahan utama yang boleh dijadikan panduan untuk menyediakan jadual waktu tahunan ialah takwim sekolah. Mintalah bantuan dari guru kanan sekolah, guru penasihat sekolah untuk mendapatkan takwim tahunan sekolah anda.

Tujuan menyediakan jadual waktu tahunan ialah untuk;

  • Menyedari dan mengetahui jenis aktiviti yang akan dijalani      sepanjang tahun. Ia boleh dijadikan untuk menentukan bila ada sukan ,      ujian, peperiksaan dan sebagainya. Bila aktiviti ini dapat ditentukan maka      boleh anda membuat persediaan lebih awal.
  • Memperingati diri anda tentang tugas dan tanggungjawab yang perlu      dihadapi dan dilakukan sepanjang tahun.

Persediaan membuat perancangan dan tindakan tahunan anda.

Cara menyediakan jadual waktu mingguan dan harian.

Bagi tujuan menyediakan jadual ini senaraikan aktiviti yang perlu dimasukkan dalam jadual waktu mingguan. Aktiviti tersebut mestilah sesuai dan selaras dengan aktiviti pembelajaran anda pada minggu tersebut. Aktiviti itu termasuklah;

  • Senaraikan mata pelajaran sekolah yang anda akan pelajari untuk      menghadapi peperiksaan.
  • Aktiviti ko-kurikulum yang akan anda jalani.
  • Aktiviti persendirian anda seperti beribadat, berehat, menolong      keluarga dan sebagainya.

Dalam masa anda merancang untuk menyediakan jadual waktu mingguan dan harian ini adalah dicadangkan agar anda mengambil kira, iaitu;

  • Aktiviti yang dirancang untuk dilakukan sebelah petang mestilah      mempunyai kaitan dengan aktiviti sebelah pagi dan untuk hari esok, iaitu      seperti menyelesaikan kerja rumah, menyemak nota yang baru diterima      daripada pengajaran hari itu dan sebagainya.
  • Aktiviti sebelah malam mestilah bersesuaian dengan aktiviti untuk  hari esok, seperti membuat persedian awal, mengulang kaji pelajaran lepas   dan sebagainya.

Tujuannya;

  • Membuat bacaan atau persediaan awal tentang tajuk yang akan  dipelajari esok pagi
  • Memahami cara kerja amali yang akan dilakukan.
  • Memahami pengajaran pada hari itu.
  • Menyelesaikan kerja rumah dan sebagainya.
  • Hari Sabtu dan Ahad (hujung minggu)
  • Masa untuk buat ulangkaji pelajaran yang telah dipelajari tahun      lepas, semester lepas, minggu lepas, atau membuat latihan menjawab soalan      peperiksaan lepas.

Manfaatkan masa lapang

Terdapat lebihan masa yang biasanya disia-siakan tetapi  boleh dimanfaatkan oleh seorang pelajar. Masa yang singkat-singkat ini dikenali sebagai sela masa. Antaranya ialah;

  1. Semasa menunggu kenderaan.
  2. Semasa menaiki kenderaan dalam perjalanan pergi dan balik sekolah ke tempat belajar.
  3. Semasa menunggu pengajar datang memberi pengajaran setiap hari.
  4. Semasa menunggu kelas amali dimulakan.
  5. Masa rehat yang berlebihan
  6. Semasa menunggu masa makan pagi, tengahari, petang dan malam.
  7. Masa antara kuliah.
  8. Aktiviti yang boleh dilakukan pada sela masa.
  9. Membaca bacaan awal atau sepintas lalu tentang tajuk yang telah diajar sebelumnya atau tajuk yang akan diajar oleh guru.
  10. Membaca nota ringkas, nota neumonik, formula, melihat gambarajah dan sebagainya.
  11. Membaca nota kecil yang mudah dibawa.
  12. Berbincang dengan rakan tentang sesuatu tajuk.
  13. Membaca atau menyemak nota yang baru diterima.
  14. Sesuai untuk berbincang mengenai persatuan yang anda sertai.
  15. Tindakan selanjutnya.
  16. Menentukan jumlah masa dan menyediakan jadual ini merupakan perkara yang mudah dan bagi semua pelajar. Namun
  17. apa yang selalu mendatangkan masalah kepada pelajar ialah untuk melaksanakannya dan inilah perkara yang paling besar rumit dihadapi oleh pelajar.

Antara cara yang boleh digunakan untuk mengatasi ialah:

  • Berdoa kehadrat Allah s.w.t. agar mampu melakukannya.
  • Berniat dengan bersungguh untuk melakukannya.
  • Keazaman dan kesungguhan yang tinggi.
  • Ketabahan dan kesabaran untuk melakukan dan berkorban.
  • Sentiasa berfikir dan menyedari kesan buruk jika gagal menguruskan      masa dengan baik.
  • Menilai dan mengingat kembali objektif, niat dan tujuan asal      membuat jadual waktu dan melakukan proses pembelajaran setiap hari.
  • Elakkan suka bertangguh.
  • Jika anda rasa malas, ingatkan semula matlamat dan tujuan anda      belajar ke sekolah

JANGAN MENJADIKAN MASA PERSEKOLAHAN ANDA SUATU YANG SIA-SIA…DI SINILAH KEHIDUPAN ANDA BERMULA UNTUK MENENTUKAN PERJALANAN ANDA SETERUSNYA….

2012 in review – THANKS FOR SUPPORTING…

The WordPress.com stats helper monkeys prepared a 2012 annual report for this blog.

Here’s an excerpt:

600 people reached the top of Mt. Everest in 2012. This blog got about 10,000 views in 2012. If every person who reached the top of Mt. Everest viewed this blog, it would have taken 17 years to get that many views.

Click here to see the complete report.

Cara belajar yang betul

Azam perlu seiring dengan strategi dan teknik untuk mencapai matlamat yang disasarkan

Pelajar yang mengamalkan cara belajar yang betul akan lebih mudah mencapai kejayaan berbanding dengan pelajar yang belajar tanpa mengikut tatacara yang bersistem. Berikut ini disenaraikan dua puluh kaedah belajar yang berkesan untuk membantu pelajar berhadapan dunia peperiksaan.

Pertama  – Tidak mensia-siakan biar pun seminit

Seorang pelajar yang cemerlang menggunakan masa yang teruang, masa pertukaran kelas, masa menunggu kereta sewa, masa sebelum hidangan makanan.  Mereka boleh membaca satu atau dua soalan objektif atau ulangkaji pelajaran yang telah mereka baca.

Kedua  – Membawa buku ke mana sahaja mereka pergi

Amalkan sikap membawa buku setiap ketika.  Sikap ini bukan bermaksud kita mesti membaca buku tersebut.  Kemungkinan diri anda tidak membaca apa-apa , tetapi ia memupuk jiwa bersungguh-sungguh dengan kewajipan terhadap pelajaran.  Sikap ini membolehkan anda menyemai budaya belajar yang positif dan sikap bertanggungjawab terhadap pelajaran.

412706_182143015244443_450145778_o

Ketiga  – Gunakan masa awal pagi

Gunakan sepenuhnya masa awal pagi untuk mengulangkaji pelajaran yang anda lemah. Pupukan semangat belajar pada awal pagi biar pun anda tidak terasa mahu membaca.  Usaha ini akan menyemai semangat yang kental terhadap pelajaran dan membolehkan anda mulakan hari tersebut dengan azam untuk berjaya.

Keempat  – Buat nota ringkas

Pelajar yang cemerlang sentiasa membuat nota ringkas.  Nota tersebut adalah untuk membolehkan anda merujuk kembali apa yang telah anda baca.  Ia tidak menjamin ingatan anda tetapi ia meningkatkan kuasa ingatan anda.  Dengan adanya nota ringkas, ulangkaji sehari sebelum peperiksaan menjadi lebih mudah.

Kelima  – Mengikut jadual sepenuhnya

Aturkan masa untuk setiap aktiviti yang anda hendak lakukan pada hari tersebut.  Patuhi jadual belajar anda tanpa syarat.  Jangan ikut perasaan.  Biar pun anda tidak suka belajar pada sesuatu masa, buka sahaj buku dan membacanya.  Jika anda mempunyai disiplin yang kuat terhadap hidup, anda tidak akan lalai terhadap tanggung-jawab belajar.  Pastikan anda peruntukkan masa untuk setiap mata pelajaran pada setiap hari jika anda mahu mencapai kegemilangan dalam semua mata pelajaran.

Keenam  – Mencuba soalan tahun lalu

Pelajar cemerlang memperuntukkan masa untuk menjawa contoh soalan setiap hari.  Ini akan membiasakan dirinya dengan corak soalan yang sering keluar dalam peperiksaan dan bagaimana menjawabnya. Pelajar yang hanya begitu kepada buku teks tidak akan lulus dengan cemerlang kerana mereka tidak biasa dengan corak soalan peperiksaan.

Ketujuh – Ulang sebanyak kali yang boleh

Setiap fakta yang dibaca akan terus diulang sebanyak yang mampu.  Tidak ada had ulangan yang akn dilakukan, Selagi ada masa, anda boleh mengulangi apa yang telah dibaca biar pun anda sudah faham atau sudah mengingatinya.  Semakin banyak anda membaca, semakin tinggi keyakinan diri anda untuk lulus dengan cemerlang.

bulan membaca 1 027

Kelapan  – Sentiasa menanya kalau tidak faham

Dekatkan diri dengan guru dan guna setiap kesempatan yang ada untuk menjawab kemusykilan anda.  Biar pun anda sudah faham , anda masih boleh menanya.  Ini akan menguatkan kefahaman dan ingatan anda.  Anggapkan guru anda, kakak atau abang anda, kawan-kawan anda sebagai orang yang boleh membantu anda dalam hal ini.

Kesembilan : Berikan penumpuan pada pelajaran yang lemah

Jika anda lemah dalam bahasa Inggeris atau matematik, peruntukkan masa yang lebih untuk ulangkaji.  Elakkan memilih mata pelajaran yang disukai dan abaikan mata pelajaran yang anda kurang suka. Buat tanda pada bahagian yang anda rasa perlu penumpuan lebih. Gunakan simbol dan lorekkan bahagian yang anda anggap penting. Jangan jadikan tidak faham, tidak ingat atau  tidak pandai sebagai alasan untuk berhenti ulangkaji.

Ke sepuluh : Mengunjungi perpustakaan

Rapatkan dengan kawan yang mahu belajar.  Perhatikan bagaimana mereka belajar dan semarakkan jiwa yang kuat seperti mereka.  Tukar pendapat antara satu sama lain.  Berikan penemuan dan berkongsi soalan yang anda buat dengan mereka. Ini akan mengaktifan suasana tolong menolong dalam haluan memajukan pelajaran masing-masing.

20121029_122621

Ke sebelas : Menjadi model dalam rumah

Jadikan diri anda sebagai contoh kepada adik-adik lain.  Beritahu mereka “Jangan membuang masa dengan aktiviti-aktiviti yang tidak menyumbang kepada masa depan.” Semakin anda memberi galakan untuk mereka , semakin tinggi semangat anda untuk menjadi contoh kepada mereka.  Apa yang anda serukan akan menjadi panduan dalam hidup anda sendiri.

Ke dua belas : Imbangkan masa kokorikulum dan akademik

Jika anda berada dalam tahun peperiksaan , jangan terlalu menumpukan perhatian pada kokorikulum kerana ini akan melalaikan diri dalam bidang akademik.  Jika anda mahu berjaya dalam akademik, anda perlu mempunyai masa ulangkaji yang cukup di rumah.  Masa ulangkaji untuk SPM ialah dalam lingkungan 5 jam ke  6 jam sehari. Jika masa minima tersebut tidak dipenuhi, anda mungkin perlu berjaga malam atau bangun pagi.

Ke tiga belas : Belajar mengikut rentak sendiri

Jangan membandingkan diri dengan pelajar yang mantap dalam prestasi peperiksaan.  Anda perlu mebgenal rentak sendiri dan pastikan anda mematuhi rentak tersebut.  Jika anda seorang pelupa, pastikan anda mengatur masa ulangkaji kedua atau ketiga pada minggu-minggu yang akan datang.  Jika anda perlukan bimbingan tambahan , dapatkan tuisyen.

Ke empat belas : Persiapan minda sebelum ulangkaji

Lelapkan mata untuk beberapa minit dan wawasankan hidup anda kelak.  Apa yang anda hendak capai.  Apakah corak hidup yang anda hajatkan.  Apakah yang hendak anda berikan kepada ahli keluarga serta ibu bapa anda sebagai tanda kasih sayang dan terima kasih.  Adakah anda berhajat hendak mengharumkan nama keluarga dan negara anda ? Apakah kejayaan peringkat remaja yang membanggakan diri anda dan keluarga anda?  Bila anda membaca buku, kaitkan dengan hidup anda.  Anda bukan sekadar mahu lulus cemerlang dalam peperiksaan , anda mahukan hidup yang baik dan berkualiti.

Ke lima belas : Elakkan gangguan emosi

Semua perkara yang merunsingkan dan mengganggu konsentrasi waktu belajar perlu diketepikan.  Beritahu diri anda , “saya tidak relakan masa depan saya tergadai oleh okr yang remeh-temeh ini.” Sebaik pemikiran atau perasaan negatif timbul, tuliskan pada kertas .  Layankan semua gangguan ini selepas peperiksaan.  Anda boleh gunakan musik latar yang lembut untuk menjadikan suasana belajar lebih menyelerakan (jika sesuai).407092_306265532767656_1744382671_n

Ke enam belas : Kurangkan kerja rumah tangga

Jika anda pada tahun peperiksaan , maklumkan hajat anda untuk berjaya  dan minta adik-adik anda menolong anda dalam beberapa aspek kerja rumah tangga.  Amalkan sikap tolong menolong dalam keluarga.  Bila masanya mereka yang menduduki peperiksaan SPM, sama-sama menolong dirinya.  Budaya berkongsi beban kerja rumah tangga seperti mencuci kasut, menyapu lantai dan lain-lain akan memberi lebih masa untuk anda belajar.

Ke tujuh belas : Rancangkan jadual ulangkaji setahun

Tetapkan ulangkaji anda sehingga bulan September.  Sebulan sebelum peperiksaan , anda perlu siap ulangkaji. Pastikan setiap mukasurat dibaca, dan setiap soalan dijawab.  Ini boleh dilakukan dengan membahagikan bilangan mukasurat buku dengan bilangan hari yang ada. Jika  anda gagal mengulangkaji mukasurat berkenaan pada hari yang ditetapkanm pangkahkan dengan besar menggunakan pensil.  Pastikan anda membaca mukasurat ini sebelum peperiksaan tiba.  Tapi, sebelum anda membaca mukasurat yang terhutang, pastikan anda telah siap ulangkaji mukasurat yang ditetapkan untuk hari tersebut.

Ke lapan belas : Belajar menyesuaikan diri dengan semua keadaan

Biar pun rumah anda bising, panas atau kurang selesa; ia tidak menjadi penghalang untuk anda mengulangkaji.  Kadang-kadang , kita perlu belajar menyesuikan diri dengan kekurangan yang ada.  Semakin mencabar keadaan anda , semakin besar ujian ketahanan diri anda.  Beritahu diri anda , “biar apa yang berlaku, saya tetap dapat menjalankan tugas saya kerana saya seorang yang tahan lasak.”

Ke sembilan belas : Berhati-hati dengan kawan yang tidak sehaluan dengan anda

Jika anda mahu belajar tetapi rakan-rakan anda tidak suka belajar.  Mereka cuba mempengaruhi anda dengan seribu satu jenis kegiatan yang hanya membuangkan masa anda.  Berani berkata “tidak” dan menolak mereka dengan lembut.  Jangan sekali-kali menjadi mangsa kepada mereka kononnya anda tidak mahu melukakan hati mereka.  Jika anda mengikut rentak mereka, anda akan melukakan masa depan sendiri.

Ke dua puluh : Terus belajar biar pun tidak menampakkan kemajuan

Jangan mengukur prestasi anda kerana tidak menampakkan kemajuan yang nyata dalam keputusan peperiksaan sekolah.  Setelah berbulan-bulan anda bertungkus-lumus, anda mungkin mahu kemajuan dalam keputusan sekolah.  Sebenarnya, penilaian sekolah tidak menggambarkan anda pasti akan lulus atau gagal dalam peperiksaan akhir tahun. Teruskan usaha dan jangan berhenti.

Ke dua puluh satu : Terokai bakat dan minat anda

Sambil anda berjuang untuk peperiksaan SPM, peruntukkan masa juga untuk bidang yang anda hendak ceburi.  Mungkin anda minat dengan bidang kedoktoran, baca majalah dan bahan rujukan am yang berkaitan dengan cita-cita anda tersebut.  Gunakan bakat anda untuk berbakti kepada keluarga atau sekolah anda.  Jika anda minat dalam bidang kejuruteraan, peruntukkan masa untuk belajar membaiki kereta atau anda juga boleh menolong kawan anda membaiki kereta mereka.  Kegiatan sedemikian menjadikan makna pembelajaran lebih nyata.  Anda tahu mengapa anda belajar kerana anda mempunyai hala tujuan yang nyata.

Kesimpulan

Belajar adalah suatu seni.  Jika anda tahu menguasai seni tersebut , anda boleh berjaya biar pun diri anda mempunyai beberapa kekurangan.  Semoga lembaran ini menguatkan ikhtizam anda untuk mencapai prestasi yang lebih cemerlang dalam pelajaran.

_____________________________________________________________________

http://www.sabah.net.my/…/CARA%20BELAJAR%20BETUL